Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação – TDICs
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As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) vêm sendo integradas às práticas educacionais na Faculdade de Medicina de Barbacena – FAME para promover aprendizagens mais significativas. Esse processo visa auxiliar os docentes na adoção de metodologias ativas de ensino, alinhando o ensino às vivências dos alunos e aumentando o interesse e o engajamento deles em todas as fases de sua graduação.
A FAME tem investido continuamente em novas tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) para garantir a qualidade do processo educacional. Nossos alunos recebem informações e capacitação sobre o uso das plataformas digitais durante a primeira semana de ingresso na instituição por meio de um encontro presencial na semana de acolhimento e através de tutoriais e do suporte técnico. O corpo docente também é treinado e incentivado a utilizar essas plataformas, participando de encontros de aprimoramento e tendo acesso a materiais de divulgação, tutoriais e suporte técnico.
Atualmente são disponibilizas as seguintes plataformas digitais voltadas para o processo de ensino-aprendizagem:
Tabela: Tecnologias digitais da informação e comunicação – TDICs.
| Plataformas | Tecnologia | Ano de implantação |
| UpToDate | É uma base de informações médicas baseada em evidências que auxilia professores e alunos no processo de informação, atualização e tomada de decisão. | 2015 |
| Minha Biblioteca | Plataforma prática e inovadora que oferece acesso remoto a mais de 10.000 títulos de livros técnicos, científicos e profissionais em formato de e-books. | 2018 |
| CANVAS | CANVAS (LMS: Learning Management System) é um ambiente virtual de aprendizagem – AVA que oferece vários recursos para o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem. | 2019 |
| SanarFlix | Plataforma de ensino-aprendizagem que oferece videoaulas, mapas mentais e exercícios. Desenvolvida especificamente para acadêmicos de Medicina. | 2020 |
| Paciente 360 | A plataforma Paciente 360 oferece auxílio nas aulas teóricas/práticas onde os professores, através de casos clínicos realistas disponibilizados de forma virtual, podem desenvolver discussões clínicas com os alunos e implementar metodologias ativas de ensino-aprendizagem. | 2024 |
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